Divulgação científica e Ciências Florestais: a experiência do Projeto Kaapeguara

Savanah Franco de Freitas; Valquíria Clara Freire de Souza; Fernanda Silva da Trindade; Álefe Lopes Viana; Claudiane Ferreira da Silva Mady; Francisco Tarcísio Moraes Mady

doi:10.34024/revbea.2024.v19.16581

Authors

Savanah Franco de Freitas Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0001-6226-1669
Valquíria Clara Freire de Souza Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0009-0001-0197-788X
Fernanda Silva da Trindade Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Álefe Lopes Viana Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) https://orcid.org/0000-0003-4844-5693
Claudiane Ferreira da Silva Mady Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial https://orcid.org/0000-0002-6643-2362
Francisco Tarcísio Moraes Mady Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0002-3606-2145

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16581

Keywords:

Forest Engineering, Amazonian Culture, Scientific videos, Environmental Education

Abstract

This extension project was developed within the Forestry Engineering course at the Federal University of Amazonas and involved producing low-cost videos to be published on a free platform. The project was named Kaapeguara, meaning "resident of the bush" in the Tupi language. The methodology, implemented between 2015 and 2016, focused on capturing videos using cell phones and cameras. These videos covered topics such as biodiversity, botany, ecological interactions, forest dynamics, and environmental services, particularly in the Amazon. Despite limited financial and technical resources, the videos accumulated over 172,000 views from 2015 to 2023, positively impacting both students and internet users who accessed the channel.

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SScientific dissemination and Forest Sciences: the experience of the Kaapeguara Project

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