A Educação Ambiental na escola com foco em recursos hídricos: concepções e práticas docentes

Denis Rodrigo Marto; Maria Luísa Bonazzi Palmieri

doi:10.34024/revbea.2024.v19.16294

Authors

Denis Rodrigo Marto Escola de Engenharia de Piracicaba - EEP - FUMEP
Maria Luísa Bonazzi Palmieri Instituto de Pesquisas Ambientais https://orcid.org/0000-0002-5655-4411

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16294

Keywords:

Environmental education, Teachers, Water, School

Abstract

With environmental issues gaining prominence on the global stage, including water resources, addressing this topic in schools becomes increasingly important. In this context, this article aims to identify and analyze the conceptions and practices of teachers working in the early years of elementary education in the city of São Paulo regarding environmental education focused on water resources. A questionnaire was used to collect data. The results demonstrate that 64% of teachers have never received any formation in environmental education, and 50% have never conducted any environmental education activities on water resources. Thus, it is concluded that there is a need for teacher training in the area.

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Environmental Education at school with a focus on water resources: teaching concepts and practices

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