Sustainability and the use of sustainable indicators as a method of Environmental Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.16083

Keywords:

Systematic Review, Sustainability Indicators, Environment

Abstract

This article aimed to examine how Environmental Education (EE) is applied through the use of Sustainability Indicators (SI). The systematic literature review adopted participatory methodological procedures involving various stakeholders from practical contexts, using inclusion and exclusion criteria to select relevant scientific texts from the last 20 years, in both Portuguese and English. It was observed that the implementation process of SIs began in school communities in the southern part of the country and expanded to other territories, involving both national and international researchers. It is concluded that SIs not only have a pedagogical nature but also represent an opportunity for self-assessment, self-monitoring, and implementation of EE in rural environments. In summary, this study underscores the importance of SIs as tools that not only assess sustainability but also strengthen EE practices, empowering individuals to adopt more sustainable behaviors and contribute to an environmentally conscious and balanced future.

Author Biographies

  • Marcos Victor do Carmo Loiola, Universidade do Estado da Bahia

    Doutorando no PPGADT.

  • Marcos Antonio Vanderlei Silva, Universidade do Estado da Bahia

    Doutor em Agronomia.  Docente na Universidade do Estado da Bahia.

  • Valdineide Reis Sousa, Universidade do Estado da Bahia

    Doutoranda pelo PPGADT.

  • Luama Soraia Coelho Lins, Universidade de Pernambuco (UPE)

    Docente do curso de Administração na UPE.

  • Luiz Antonio Costa de Santana, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

    Doutor em Direito Constitucional pela Universidad Nacional de Lomas de Zamora - UNLZ. Doutorando em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

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Published

2024-08-01

Issue

Vol. 19 No. 5 (2024)

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How to Cite

LOIOLA, Marcos Victor do Carmo; SILVA, Marcos Antonio Vanderlei; SOUSA, Valdineide Reis; LINS, Luama Soraia Coelho; SANTANA, Luiz Antonio Costa de. Sustainability and the use of sustainable indicators as a method of Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 5, p. 220–238, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.16083. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16083. Acesso em: 9 dec. 2025.
Received 2024-01-02
Accepted 2024-06-03
Published 2024-08-01