Understanding the SDGs: an analysis of the environmental perception of high school students at Escola Raimundo Soares (RN, Brazil)

Authors

  • André Luiz Lopes Toledo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Neide Cristina Lucena Gonçalves Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16027

Keywords:

Environmental education, Sustainability, Sustainable development goals

Abstract

Environmental education is an instrument that changes perceptions about the environment, being essential to the awareness in society. This study seeks to analyze the importance and impact of knowledge of the SDGs through students' perception of the environment. The object of study is the Raimundo Soares State School, located in Natal (RN, Brazil). In the methodology, the qualitative method was used through a case study. The results obtained through this research revealed the importance of the practice of socio-environmental awareness for young students, based on their future role in the social context, through changing behavior towards the environment.

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Published

2024-08-01

Issue

Vol. 19 No. 5 (2024)

Section

Relatos de Experiências

License

Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

TOLEDO, André Luiz Lopes; GONÇALVES, Neide Cristina Lucena. Understanding the SDGs: an analysis of the environmental perception of high school students at Escola Raimundo Soares (RN, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 5, p. 260–280, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.16027. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16027. Acesso em: 8 dec. 2025.
Received 2023-12-18
Accepted 2024-06-03
Published 2024-08-01