Analysis of the scientific production of the Brazilian Journal of Environmental Education (RevBEA) about Environmental Education in Early Childhood Education

Authors

  • D'Andréa Zampieri Marmitt Universidade Federal de Pelotas
  • Luana Pinto Bilhalva Haubman Universidade Federal de Pelotas
  • Marcelo Zanetti Sampaio Universidade Federal de Pelotas
  • Fernanda Dias de Avila Universidade Federal de Pelotas
  • Adriana Gonçalves da Silva Manetti Universidade Federal de Pelotas
  • Luciara Bilhalva Corrêa Universidade Federal de Pelotas
  • Diuliana Leandro Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15906

Keywords:

Bibliometric; School; Early Childhood; Environment; Citizenship.

Abstract

The present study aims to conduct an analysis of the scientific production of the Brazilian Journal of Environmental Education, focusing on articles emphasizing Early Childhood Education and Environmental Education through bibliometric study. Various parameters were evaluated and compared, including title, year, number of authors, institutions involved, references, keywords and currents of environmental education relevant to the articles. Their analysis thereof demonstrated that there is still low production regarding the theme of environmental education in early childhood education, and that bibliometric study is important for the perception of advancements in studies surrounding the addressed theme.

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2024-06-01

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Vol. 19 No. 3 (2024)

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

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MARMITT, D'Andréa Zampieri; HAUBMAN, Luana Pinto Bilhalva; SAMPAIO, Marcelo Zanetti; AVILA, Fernanda Dias de; MANETTI, Adriana Gonçalves da Silva; CORRÊA, Luciara Bilhalva; LEANDRO, Diuliana. Analysis of the scientific production of the Brazilian Journal of Environmental Education (RevBEA) about Environmental Education in Early Childhood Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 229–247, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.15906. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/15906. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2023-11-24
Accepted 2024-04-01
Published 2024-06-01