Environmental Education in Basic Education: a review as a tool for its dissemination

Authors

  • Leanderson Pires Colégio Estadual de Seabra – Secretaria de Educação do Estado da Bahia. PPGM/UEFS. PROFCIAMB/UEFS
  • Joselisa Maria Chaves Universidade Estadual de Feira de Santana. PPGM/UEFS. PROFCIAMB/UEFS

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15479

Keywords:

Basic Education, Bibliometric Analysis, Agenda 2030, Knowledge Diffusion

Abstract

This study aims to carry out a bibliometric review regarding Environmental Education in the context of its diffusion in Basic Education. The “Scopus” search base allowed observing that there is a growth of environmental education in basic education over time and a cooperation of authors for studies on this theme. It is noted that the importance of environmental education has grown in the scientific field in formal spaces, and that it should also be more prominent in non-formal education, subsidizing themes that generate various programs and research projects so that there is effectiveness in the dissemination of environmental education in basic education in accordance with Agenda 2030.

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Published

2024-12-01

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Vol. 19 No. 9 (2024)

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How to Cite

PIRES, Leanderson; CHAVES, Joselisa Maria. Environmental Education in Basic Education: a review as a tool for its dissemination. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 9, p. 148–166, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.15479. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/15479. Acesso em: 13 dec. 2025.
Received 2024-04-18
Accepted 2024-09-13
Published 2024-12-01