Family farming and the challenges of agroecological education: an analysis based on the SWOT 3.0 matrix

Authors

  • Antonio de Santana Padilha Neto Universidade do Estado da Bahia
  • Maria Herbênia Lima Cruz Santos Universidade do Estado da Bahia
  • Emanuel Ernesto Fernandes Santos Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2271-0375
  • Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.15185

Keywords:

Agroecology, SWOT Matrix, Productive Model, Food Production

Abstract

The present study analyzed the main challenges of the transition process from the conventional family farming model to the agroecological model, as a practical method of environmental education in Brazil. The management tool called SWOT Matrix 3.0 was used. Family farming and environmental education are current and relevant topics, whose analysis is crucial for environmental conservation, sustainability and the production of healthier food for the world's population. Literature review was used as a method. The analyzed articles were published between 2011 and 2021, using the following keywords: "family farming", "transition challenges", "agroecology", "agroecological transition", as search tags. The results obtained from the analysis of the selected articles show that the favorability index projected by the SWOT matrix presents significant results that justify the investment in the agroecological model. It is concluded that there is a positive potential in investing in the agroecological model for environmental education, despite the challenges to be overcome. There are also opportunities and forces that can make the agroecological model more sustainable and replicable, seeking to balance agricultural production with the preservation of the environment, ensuring the economic and social viability of farmers.

Author Biographies

  • Antonio de Santana Padilha Neto, Universidade do Estado da Bahia

    Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Professor da Faculdade de Petrolina (FACAPE).

  • Maria Herbênia Lima Cruz Santos, Universidade do Estado da Bahia

    Doutora em Agronomia (Horticultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Professora e Orientadora (PPGEcoH/UNEB).

  • Emanuel Ernesto Fernandes Santos, Universidade do Estado da Bahia

    Doutor em Agronomia (Horticultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho;  Profesor titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais - Colegiado de Engenharia Agronômica. Professor Colaborador do PPGHI - Programa de Pós Graduação em Agronomia - Horticultura Irrigada – DTCS/UNEB.

  • Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco, Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE)

    Pós-doutora em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (UNIVASF); Doutora em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pelo Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT/UNIVASF); Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ecologia Humana e Desenvolvimento Socioambiental (PPGEcoH/UNEB); Professora e pesquisadora do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE).

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Published

2023-10-03

Issue

Vol. 18 No. 6 (2023)

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PADILHA NETO, Antonio de Santana; SANTOS, Maria Herbênia Lima Cruz; SANTOS, Emanuel Ernesto Fernandes; PACHECO, Clecia Simone Gonçalves Rosa. Family farming and the challenges of agroecological education: an analysis based on the SWOT 3.0 matrix. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 6, p. 138–156, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.15185. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/15185. Acesso em: 6 dec. 2025.
Received 2023-06-09
Accepted 2023-09-26
Published 2023-10-03