Educação Ambiental quadridimensional: por uma ecologia (mais) humana:

Alisson José Oliveira Duarte; Helena de Ornellas Sivieri Pereira

doi:10.34024/revbea.2023.v18.15150

Authors

Alisson José Oliveira Duarte Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Helena de Ornellas Sivieri Pereira Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.15150

Keywords:

Four-dimensional Environmental Education, Multidimensional Environmental Education, Humanization of Environmental Education, Human Ecology

Abstract

More than just advocating for the environment through the same old paths of preservation and sustainability, a Cartesian one-dimensional and fragmented conception, this study aims to reflect on the humanization of environmental education. It does so by recognizing four specific dimensions of human ecology (bodily/personal, social, socio-environmental, and eco-spiritual), seen as indivisible extensions of the network of ecosystemic relationships spanning the entire biosphere. This study constitutes part of the outcomes of the doctoral thesis titled "Four-dimensional Environmental Education" undertaken within the scope of the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Triângulo Mineiro. The findings suggest that environmental education within educational spaces can be developed from a more humane, multidimensional, and transcendent perspective, countering the hegemonic and conservative notions historically established by Western societies.

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Four-dimensional Environmental Education: towards a (more) human ecology

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