Educação Ambiental quadridimensional: por uma ecologia (mais) humana:

Alisson José Oliveira Duarte; Helena de Ornellas Sivieri Pereira

doi:10.34024/revbea.2023.v18.15150

Autores

Alisson José Oliveira Duarte Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Helena de Ornellas Sivieri Pereira Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.15150

Palavras-chave:

Educação Ambiental Quadridimensional, Educação Ambiental Multidimensional, Humanização da Educação Ambiental, Ecologia Humana

Resumo

Mais do que defender o meio ambiente trilhando os mesmos e velhos caminhos da preservação e da sustentabilidade, concepção cartesiana unidimensional e fragmentária, busca-se por meio deste estudo refletir a humanização da Educação Ambiental, a partir do reconhecimento de quatro dimensões específicas da ecologia humana (corporais/pessoais, sociais, socioambientais e ecoespirituais), enquanto extensões indivisíveis da rede de relações ecossistêmicas de toda a biosfera. Este estudo é parte dos resultados da tese de doutorado intitulada “Educação Ambiental Quadridimensional” desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Os resultados sugerem que a Educação Ambiental nos espaços escolares pode ser desenvolvida a partir de uma perspectiva mais humana, multidimensional e transcendente, contrapondo-se às concepções hegemônicas e conservadoras historicamente convencionadas pelas sociedades ocidentais.

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Educação Ambiental quadridimensional: por uma ecologia (mais) humana

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