The river that passes by my school: contributions of critical Environmental Education to the appreciation and conservation of water resource

Authors

  • André Luiz Batouli-Santos Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ https://orcid.org/0000-0003-1209-2638
  • Júlia Escola Técnica Estadual Helber Vignoli Muniz/FAETEC https://orcid.org/0009-0000-0656-5334
  • Ana Márcia Suarez-Fontes Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ
  • Clélia Christina Mello-Silva Almeida da Costa Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ
  • Marcos André Vannier-Santos Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14992

Keywords:

Environmental Education, Water Resources, High School

Abstract

Educational actions are fundamental for raising awareness about the fundamental value of water. We aim to promote Critical Environmental Education at school for the conservation of water resources. The methodology used was action research. After applying a questionnaire, we held a dialogic workshop, a field trip and an intervention action. Although 95% of students associate water with life and recognize rivers as a source of life (35%), as an ecosystem (52%) or as a place of leisure (9%), only 39% recognized the watercourse present in the school like a river. The results show the need for actions to reduce the disregard for the rivers. After the project, 96% of the students changed their perception of the river.

Author Biographies

  • André Luiz Batouli-Santos, Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ

    Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde

  • Júlia , Escola Técnica Estadual Helber Vignoli Muniz/FAETEC

    Environmental Technician from Escola Técnica Estadual Helber Vignoli Muniz/FAETEC

  • Ana Márcia Suarez-Fontes, Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ

    Ph.D. in Sciences

  • Clélia Christina Mello-Silva Almeida da Costa, Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ

    Ph.D. in Sciences

  • Marcos André Vannier-Santos, Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ

    Ph.D. in Sciences

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2023-08-18

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Vol. 18 No. 5 (2023)

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BATOULI-SANTOS, André Luiz; JÚLIA; SUAREZ-FONTES, Ana Márcia; COSTA, Clélia Christina Mello-Silva Almeida da; VANNIER-SANTOS, Marcos André. The river that passes by my school: contributions of critical Environmental Education to the appreciation and conservation of water resource. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 5, p. 382–398, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14992. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14992. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2023-04-07
Accepted 2023-05-02
Published 2023-08-18