Proposal of species for afforestation of school spaces as a subsidy for Environmental Education in Mato Grosso (Brazil)

Authors

  • Edinalda Milioranza Gomes Universidade Federal de Mato Grosso
  • Ana Kelly Koch Universidade Federal de Mato Grosso
  • Rafaela Campostrini Forzza Jardim Botânico do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14958

Keywords:

regional flora, green área, school, teaching

Abstract

The arboreal flora, in addition to bringing numerous benefits to urban forestry, is also suitable as a learning tool in Environmental Education (EA). The present work aims to inventory the species available in seedlings in the municipal nursery of Cuiabá-MT and to propose a list of species of the regional flora for afforestation of school spaces, as a subsidy for EA. To define the criteria and recommend species, the following parameters were investigated: landscape potential, size, habit, ecological information, phenology and toxicity. The result of the survey made it possible to suggest 32 species belonging to 27 genera and 18 families of angiosperms that can be used in the school space.

Author Biographies

  • Ana Kelly Koch, Universidade Federal de Mato Grosso

    Departamento de Botânica e Ecologia/Programa de Pós-graduação em Biologia Vegetal.

  • Rafaela Campostrini Forzza, Jardim Botânico do Rio de Janeiro

    Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal.

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Published

2023-10-01

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Vol. 18 No. 6 (2023)

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GOMES, Edinalda Milioranza; KOCH, Ana Kelly; CAMPOSTRINI FORZZA, Rafaela. Proposal of species for afforestation of school spaces as a subsidy for Environmental Education in Mato Grosso (Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 6, p. 411–427, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14958. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14958. Acesso em: 6 dec. 2025.
Received 2023-03-24
Accepted 2023-07-14
Published 2023-10-01