A Educação Ambiental como ferramenta no novo ensino médio em uma escola pública de Porto Velho (RO)

Antonio Lázaro Ponçadilha Júnior; Taíse Ferreira Vargas; Wanderley Rodrigues Bastos

doi:10.34024/revbea.2023.v18.14898

Authors

Antonio Lázaro Ponçadilha Júnior Fundação Universidade Federal de Rondônia
Taíse Ferreira Vargas Fundação Universidade Federal de Rondônia https://orcid.org/0000-0002-4147-9164
Wanderley Rodrigues Bastos Fundação Universidade Federal de Rondônia https://orcid.org/0000-0002-2105-9947

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14898

Keywords:

Environmental Perception, Conservation, Water Consumption, Amazon

Abstract

This study evaluated the students' environmental perception about the water supply in the city of Porto Velho (RO, Brazil). The tool used to collect the data was a questionnaire (Google Forms) whose questions were multiple choice. Based on the responses, values were stipulated for water consumption, and the results were disclosed to students of the Professor João Bento da Costa State Elementary and Middle School in the form of an Elective subject, entitled “Environmental Education”, aiming at the use and conservation of natural resources. Its application took place from August to November 2022, being a mandatory component of New High School. The experience was considered a success.

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Environmental Education as a tool in the new secondary education in a public school in Porto Velho (RO, Brazil)

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