Environmental Education: pedagogical practices in Unesco PEA network schools located in the Metropolitan Region of Campinas (SP, Brazil)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14862

Keywords:

UNESCO Associated Schools, Critical Environmental Education, Environmental Education for Sustainable Development

Abstract

In this research, we sought to verify which pedagogical practices of Environmental Education are developed in schools members of the Network of Associated Schools Program of UNESCO located in the metropolitan area of Campinas / SP and whether they are aligned with environmental education for sustainable development or critical environmental education. As for the methodology, the study has a pure exploratory nature with a qualitative approach. The techniques used for data collection in this research are documentary and bibliographic analysis. Thus, it is possible to conclude that schools are concerned and are seeking solutions to deal with environmental issues in the classroom, but there is still a lack of greater interaction of schools with the community, with public agencies in search of an Environmental Education that is really effective and brings concrete results for schools and for the local community.

Author Biographies

  • Siliane Vanessa Sartori, Pontifical Catholic University of Campinas - PUC-Campinas

    Master's degree in Sustainability from the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas).

  • Diego de Melo Conti, Pontifical Catholic University of Campinas - PUC-Campinas

    Post-doctorate in Environmental Sciences from the Federal University of São Paulo (UNIFESP). PhD in Administration from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP). Professor of the Graduate Program in Sustainability at the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas). Member of the Research Group "Organizations, Sustainability and Society".

  • Cibele Roberta Sugahara, Pontifical Catholic University of Campinas - PUC-Campinas

    PhD in Information Science from the University of São Paulo - USP. Professor of the Postgraduate Program in Sustainability at the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas). Member of the Research Group "Strategic Management and Sustainability".

  • Samuel Carvalho de Benedicto, Pontifical Catholic University of Campinas - PUC-Campinas

    PhD in Administration from the Federal University of Lavras (UFLA). Professor of the Graduate Program in Sustainability at the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas). Member of the Research Group "Strategic Management and Sustainability".

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2023-03-01

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Vol. 18 No. 2 (2023)

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SARTORI, Siliane Vanessa; CONTI, Diego de Melo; SUGAHARA, Cibele Roberta; BENEDICTO, Samuel Carvalho de. Environmental Education: pedagogical practices in Unesco PEA network schools located in the Metropolitan Region of Campinas (SP, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 169–183, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14862. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14862. Acesso em: 5 dec. 2025.