Strategies for Environmental Education in water treatment in indigenous communities in the Amazon

Authors

  • Fabricio Barreto Universidade Federal de Roraima - UFRR
  • Marcos José Salgado Vital Universidade Federal de Roraima - UFRR
  • Meire Joisy Almeida Pereira Universidade Federal de Roraima - UFRR
  • Andreia da Silva Alencar Universidade Federal de Roraima - UFRR https://orcid.org/0000-0002-0747-7333
  • Maria Bárbara de Magalhães Bethonico Universidade Federal de Roraima - UFRR https://orcid.org/0000-0002-0144-0716

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14824

Keywords:

Strategies; Indigenous Communities; Environmental education; Amazon.

Abstract

Environmental Education is necessary for the development of new behaviors or strategies aimed at improving the quality of life of traditional peoples. The objective of the study was to guide the Indigenous Sanitation Agent (AISAN) and indigenous leaders on the importance of caring for their water sources and the search for accessible strategies for resolving the microbiological contamination of water, identified in the first analysis. To this end, the use of hypochlorite in water treatment was advised, but in a way that mixed the substance directly into the distribution network. As a result, AISAN developed a simple but effective mechanism that, after the second collection and analysis of the water, decontamination can be verified, making it safe for human consumption. It is concluded that orientation in environmental education, with actions that demonstrate the effectiveness of innovative strategies, is necessary to improve the quality of life in regions with difficult access and few resources.

Author Biographies

  • Marcos José Salgado Vital, Universidade Federal de Roraima - UFRR
    PhD in Sciences (Environmental Microbiology) from the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) and full professor at the Federal University of Roraima.
  • Meire Joisy Almeida Pereira, Universidade Federal de Roraima - UFRR
    PhD in Environmental Sciences and Sustainability in the Amazon from the Federal University of Amazonas (UFAM) and professor at the Federal University of Roraima.
  • Andreia da Silva Alencar, Universidade Federal de Roraima - UFRR
    PhD in Natural Resources from the Federal University of Roraima and professor of the Biological Sciences course at the Federal University of Roraima
  • Maria Bárbara de Magalhães Bethonico, Universidade Federal de Roraima - UFRR
    PhD in Geography from the Fluminense Federal University. Effective professor at the Federal University of Roraima.    

References

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Published

2023-10-01

Issue

Vol. 18 No. 6 (2023)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2023 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

BARRETO, Fabricio; VITAL, Marcos José Salgado; PEREIRA, Meire Joisy Almeida; ALENCAR, Andreia da Silva; BETHONICO, Maria Bárbara de Magalhães. Strategies for Environmental Education in water treatment in indigenous communities in the Amazon. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 6, p. 217–227, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14824. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14824. Acesso em: 6 dec. 2025.
Received 2023-02-09
Accepted 2023-06-20
Published 2023-10-01