Preliminary discussion on Environmental Education at Santa Teresa school, Chiador (MG)

Authors

  • Marcos Vinicius Dimas Lemos PPGEO/UFJF

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14114

Keywords:

Chiador MG, Environmental Education, Interdisciplinarity, Environment, Social change

Abstract

The present study addresses Environmental Education (EE) in the Brazilian and educational context, with a focus on Municipal School Santa Teresa, located in the municipality of Chiador (MG, Brazil). EE has the potential to transform habits and even positively influence the planetary situation, contributing to enhance the quality of life for those who inhabit it. The purpose of this work is to document the implemented EE project at the school and analyze its contribution to the formation of an environmentally conscious generation, focusing on the role of citizens in environmental awareness. Regarding the employed methodology, a theoretical foundation was conducted to support the field research. As an initial discussion, the mentioned school exemplifies the viability of approaching environmental issues in various ways, actively involving the students.

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2023-10-01

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Vol. 18 No. 6 (2023)

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LEMOS, Marcos Vinicius Dimas. Preliminary discussion on Environmental Education at Santa Teresa school, Chiador (MG). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 6, p. 52–70, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14114. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14114. Acesso em: 6 dec. 2025.
Received 2022-07-23
Accepted 2023-08-17
Published 2023-10-01