Formation of environmental educators in oceanography: limits and possibilities

Authors

  • Luiz Carlos Krug Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Luís Fernando Minasi Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Dione Kitzmann Universidade Federal do Rio Grande - FURG

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13938

Keywords:

Environmental Education, Oceanography, Curriculum

Abstract

The text presents a proposal for training Environmental Educators in Oceanography, referenced in the Oceanology course, FURG, in compliance with the interest of students and the National Curriculum Guidelines for Environmental Education - DCNEA. The training of the teaching staff, centered on Natural Sciences, does not favor the understanding of the totality of the environment (natural, sociocultural elements and their interrelationships), making it impossible to incorporate EE as a transversal theme or in the pre-existing contents of the curricular structure. The proposal includes components and specific contents of Social Sciences, EE and Research Methodology. Continuing education programs for the teaching staff are the way to overcome the exceptionality of the proposal.

Author Biographies

  • Luiz Carlos Krug, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

    Doutor em Educação Ambiental. Docente do curso de Oceanologia IO-FURG.

  • Luís Fernando Minasi, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

    Doutor em Educação. Docente do PPGEA-FURG.

  • Dione Kitzmann, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

    Doutora em Educação Ambiental. Docente do curso de Oceanologia e do PPGEA-FURG.

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2023-02-01

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Vol. 18 No. 1 (2023)

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KRUG, Luiz Carlos; MINASI, Luís Fernando; KITZMANN, Dione. Formation of environmental educators in oceanography: limits and possibilities. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 243–260, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.13938. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/13938. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-05-22
Accepted 2022-12-13
Published 2023-02-01