Organic agriculture as a resource for Environmental Education: interdisciplinary practices

Authors

  • Marcelo Damiano Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13826

Keywords:

Environmental Education; Organic Agriculture; Composting; Didactic Sequence.

Abstract

This work aimed to analyze how the process of organic agriculture developed with students from Cycle I of Elementary School can be used as a didactic resource in the Environmental Education, contributing as a resource for interdisciplinary learning. A Didactic Sequence that contemplated several phases of the agricultural process was used. The data were evaluated in terms of the rates of harvesting pepper plants and assimilation of the contents by the students, with comparisons before and after the experiment. Thus, it was concluded that the use of the organic agriculture process can represent a valid tool for teaching Environmental Education at school.

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Published

2023-02-01

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Vol. 18 No. 1 (2023)

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How to Cite

DAMIANO, Marcelo. Organic agriculture as a resource for Environmental Education: interdisciplinary practices. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 458–476, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.13826. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/13826. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-04-24
Accepted 2022-12-13
Published 2023-02-01