Didactic zoological collections: a tool for the conservation of coastal biodiversity

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12035

Keywords:

Baixada Santista, Marine Biodiversity, Autonomous Environmental Education, Zoology Teaching

Abstract

The Didactic Zoological Collections (DZC), when observed on a context, may strengthen the zoology teaching and contribute to the processes related to the species preservation and conservation. This study reports a teaching project experience aiming to contribute to environmental education actions and the teaching and learning in zoology, through a DZC built and implemented at a technical school of the São Vicente (São Paulo). This material brought together 30 representative species from central São Paulo coastal biodiversity, exploring interdisciplinary approaches to be studied in sciences and biology classes. To implement the DZC, a course was offered to the teachers, as well as a supplementary material to support the physical collection.

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Published

2022-02-01

Issue

Vol. 17 No. 1 (2022)

Section

Relatos de Experiências

License

Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

JOÃO, Marcio Camargo Araujo; SÁ, Helton Souza de; SOUZA, Graziela Alexandre; GADIG, Otto Bismarck Fazzano; PINHEIRO, Marcelo Antônio Amaro; TALAMONI, Ana Carolina Biscalquini. Didactic zoological collections: a tool for the conservation of coastal biodiversity. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 229–246, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12035. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12035. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-04-20
Accepted 2021-12-06
Published 2022-02-01