Environmental Education in the context of water scarcity: rationing in the Brazilian Federal District between 2017 and 2018

Authors

  • Irineu Tamaio Universidade de Brasília - UnB
  • Genilson Carlos das Chagas Instituto Federal do Amazonas (IFAM) - Campus São Gabriel da Cachoeira (AM)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11576

Keywords:

Environmental education, Water resources, Water scarcity, Water rationing

Abstract

From January 2017 to June 2018, the Brazilian Federal District faced a water scarcity that caused a rationing of water supply, having mainly affected socio-environmentally vulnerable populations. Considering this extreme climatic event, this study investigated the role of Environmental Education as a public policy action in periods of scarcity of water resources. It is a documentary research, guided by the theoretical and methodological framework of Critical Environmental Education. The analysis showed that Environmental Education, developed as an emergency public policy action to face this extreme event in the Brazilian Federal District, was associated with pragmatic and conservationist political-pedagogical macro-trend.

Author Biographies

  • Irineu Tamaio, Universidade de Brasília - UnB

    Possui doutorado em Desenvolvimento Sustentável pela Universidade de Brasília-UnB, mestrado em Geociências - área Educação aplicada às Geociências, pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP e graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC/SP. Professor Adjunto do curso de Gestão Ambiental da Universidade de Brasília - UnB e pesquisador no Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Comunicação e Arte - UFMT. Trabalhou como Coordenador de Educação Ambiental do WWF-Brasil e no Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente, elaborando as estratégias e diretrizes de política pública para a área de educação ambiental e mudanças climáticas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Meio Ambiente, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental e Mudanças Climáticas; História Ambiental do Cerrado.

  • Genilson Carlos das Chagas, Instituto Federal do Amazonas (IFAM) - Campus São Gabriel da Cachoeira (AM)
    He is currently EBTT Professor of Geography at IFAM - Federal Institute of Amazonas - Campus São Gabriel da Cachoeira-AM. Graduated in Geography from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN); Master in Management and Regulation of Water Resources by UnB; Specialist (post-graduate) in Environmental Education and Geography of the Semi-arid by IFRN, is a Specialist (post-graduate) in Youth and Adult Education with emphasis on the Prison System by the Institute of Higher Education President Kennedy of RN; Extension course in Gender and Diversity at The School by UnB. He was effective professor of Basic Education Geography at the Department of Education of the Federal District from July 2014 to January 2020.

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Published

2021-03-17

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Vol. 16 No. 2 (2021)

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TAMAIO, Irineu; CHAGAS, Genilson Carlos das. Environmental Education in the context of water scarcity: rationing in the Brazilian Federal District between 2017 and 2018. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 409–427, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.11576. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11576. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-12-17
Accepted 2020-12-29
Published 2021-03-17