Environmental Education: experiences from the implementation of school gardens

Authors

  • Igor Georgios Fotopoulos Universidade Federal de Rondônia
  • Jeferson Alberto de Lima Universidade Federal de Rondônia
  • Gabriel Araújo Paes Freire Universidade Federal de Rondônia
  • André Procópio Lima Silva Universidade Federal de Rondônia
  • Avilyn Barbara Garcia Lopes Universidade Federal de Rondônia
  • Nayara dos Santos Albrigo Universidade Federal de Rondônia

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10917

Keywords:

Environmental Perception. School Olericulture. Sustainability.

Abstract

This work has as objective to diffuse the implementation of the edible school gardens through plausible proceedings to the Brazilian socio-environmental reality, mainly from the Amazon region, for the enforcement of the law nº 9.725/1999. In view of this, theoretical and practical activities were realized at school ambit, able to stimulate in the students the proper performance in environmental themes. Among the results, stands out the alternative means of learning from the cultive of the oleraceous species in public schools in the municipality of Ji-Paraná/RO. Based on this study, it was possible to demonstrate that in the Amazon territory there is the need to formulate new ways to stimulate knowledge for the benefit of Environmental Education.

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Published

2021-02-05

Issue

Vol. 16 No. 1 (2021)

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Artigos

How to Cite

FOTOPOULOS, Igor Georgios; LIMA, Jeferson Alberto de; FREIRE, Gabriel Araújo Paes; SILVA, André Procópio Lima; LOPES, Avilyn Barbara Garcia; ALBRIGO, Nayara dos Santos. Environmental Education: experiences from the implementation of school gardens. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 378–392, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10917. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10917. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-07-14
Accepted 2020-09-03
Published 2021-02-05