Wastewater Treatment Plant’ (WWTP) Bologna: conceptions of Environmental Education in two elementary schools in Belém (PA, Brazil)

Authors

  • Heron Demitrycz Yamauchi Universidade do Estado do Pará
  • Marinele Maria Saraiva Rodrigues Universidade do Estado do Pará
  • Altem Nascimento Pontes Universidade do Estado do Pará
  • Ana Cláudia Caldeira Tavares-Martins Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10863

Keywords:

Mind Maps; Environment; Non-formal Spaces.

Abstract

This work aimed to analyze Wastewater Treatment Plant’ (WWTP) contribution in increasing conceptions about Environmental Education (EE) of students from two elementary schools in Belém (PA, Brazil), and their teachers' view of this non-formal space. Mind maps were used to analyze students' conceptions before and after the visit to WWTP Bologna and questionnaires for teachers to access their conceptions about non-formal spaces. In this study was found that non-formal   spaces are effective in the teaching and learning process, as they drive the construction of new knowledge and concepts in EE.

Author Biographies

  • Heron Demitrycz Yamauchi, Universidade do Estado do Pará

    Licenciado em Ciências Naturais – Biologia- UEPA

  • Marinele Maria Saraiva Rodrigues, Universidade do Estado do Pará

    Bióloga. Mestranda em Ciências Ambientais PPGCA/UEPA

  • Altem Nascimento Pontes, Universidade do Estado do Pará

     Doutor em Ciências Físicas. Professor e pesquisador  do Programa de Pós- Graduacão em Ciências Ambientais da Universidade do Estado do Pará PPGCA/UEPA

  • Ana Cláudia Caldeira Tavares-Martins, Universidade do Estado do Pará

    Doutora em Botânica. Professora e pesquisadora do Programa de Pós- Graduacão em Ciências

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Published

2021-03-05

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021)

Section

Artigos

How to Cite

YAMAUCHI, Heron Demitrycz; RODRIGUES, Marinele Maria Saraiva; PONTES, Altem Nascimento; TAVARES-MARTINS, Ana Cláudia Caldeira. Wastewater Treatment Plant’ (WWTP) Bologna: conceptions of Environmental Education in two elementary schools in Belém (PA, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 51–68, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10863. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10863. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-06-30
Accepted 2020-09-15
Published 2021-03-05