Post-pandemic "errs": principles for sustainability and citizenship

Authors

  • Lia Maris Orth Ritter Antiqueira Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Elizabete Satsuki Sekine Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10752

Keywords:

COVID-19, Environmental Education, Sars-CoV-2, Sustainability

Abstract

While science is looking for a vaccine for COVID-19 and pandemic control it is necessary to think about short, medium and long-term actions that should start today with a look into the future. Actions involving temporary remote education and the subsequent security of social contact in schools, the decrease in waste production, the reorganization of the economy, as well as other questions that arise as the principles of sustainability and citizenship. It is imperative that all sectors of society mobilize and take initiatives for a common future.

Author Biographies

  • Lia Maris Orth Ritter Antiqueira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Docente do Departamento Acadêmico de Ensino

  • Elizabete Satsuki Sekine, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Docente do Departamento Acadêmico de Ensino.

References

BRASIL. Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda 21 Nacional. Agenda 21 Brasileira: bases para discussão. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2000. Disponível em: < https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/8457/mod_resource/content/1/bases_discussao_agenda21.pdf> Acesso em: 26 jul 2020

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Nota informativa número 3, de 04 de abril de 2020. Disponível em: <https://www.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/04/1586014047102-Nota-Informativa.pdf> Acesso em: 26 jul 2020

FOSCHINI; M. MONTE, A.F.G. Físicos da UFU avaliam quais máscaras são ais eficientes contra coronavírus. Disponível em: <http://www.comunica.ufu.br/noticia/2020/05/fisicos-da-ufu-avaliam-quais-mascaras-sao-mais-eficientes-contra-coronavirus> Acesso em: 26 jul 2020

FERREIRA, M.E.S.; PHILIPPSEN, H.K.; ROCHA, C.A.M. Prática lúdica em Microbiologia para alunos do Ensino Fundamental. 58 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Anais da 58 Reunião Anual da SBPC Florianópolis, 2006. Disponível em: <http://www.sbpcnet.org.br/livro/58ra/SENIOR/RESUMOS/resumo_3347.html Acesso em: 26 jul 2020

FREITAS, A. R.R.; NAPIMOGA, M.; DONALISIO, M. R. Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v.29, n. 2, 2020. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/ress/v29n2/2237-9622-ress-29-02-e2020119.pdf >. Acesso em: 26 jul 2020

GOERGEN, P. A ética e o futuro da humanidade: considerações críticas sobre Educação Ambiental. Pesquisa em Educação Ambiental, v.9, n.1, 2014.

MULLER, A.M.; SILVEIRA, D.D.S.; NARA, E.O.B.; KIPPER, L.M.; MORAES, J.A.R. Um olhar exploratório sobre os resíduos de serviços de saúde para os cursos da área da saúde numa universidade comunitária do Sul do Brasil. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental v.17, n.17, 2013.

NESTI, M.M.M.; GOLDBAUM, M. As creches e pré-escolas e as doenças transmissíveis. Jornal de Pediatria v. 83, n. 4, 2007.

RAMOS, Y. S. et al. Vulnerabilidade no manejo dos resíduos de serviço de saúde de João Pessoa (PB, Brasil). Ciências & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.16, n. 8, 2011.

GARCIA, L. P.; ZANETTI-RAMOS, B. G. Gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde: uma questão de biossegurança. Cadernos de Saúde Pública, v. 20, n. 3, 2004.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA – IBGE. Pesquisa Nacional de Saneamento Básico 2008. Rio de Janeiro, 2010. Disponível em: < https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv45351.pdf> Acesso em: 26 jul 2020

MINAYO M.C. S. Saúde e ambiente: uma relação necessária. In: Campos GWS, organizador. Tratado de Saúde Coletiva. São Paulo: Hucitec; 2007.

MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez. Unesco, 2000

MUHAMMAD, S.; LONG, X.; SALMAN, M. COVID-19 pandemic and environmental pollution: A blessing in disguise? Science of the total Environment v. 728, 2020.

OPAS. Organização Panamericana da Saúde. OMS afirma que COVID-19 é agora caracterizada como pandemia. Disponível em: < https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6120:oms-afirma-que-COVID-19-e-agora-caracterizada-como-pandemia&Itemid=812> Acesso em: 26 jul 2020

RATTO, C.G.; HENNING, P.C.; ANDREOLA, B.A. Educação Ambiental e suas Urgências: a constituição de uma ética planetária. Educação & Realidade, v. 42, n. 3, 2017.

SOUZA C. L. de. ANDRADE, C.S. Saúde, meio ambiente e território: uma discussão necessária na formação em saúde. Ciência & Saúde Coletiva v.19, n.10, 2014,

SOUZA, E. S. et al. Mortalidade e riscos associados a infecção relacionada à assistência à saúde. Texto e Contexto - Enfermagem v. 24, n. 1, 2015 Disponível em: <https://doi.org/10.1590/0104-07072015002940013 Acesso em: 26 jul 2020

VENTURA et al. Desafios da pandemia de COVID-19: por uma agenda brasileira de pesquisa em saúde global e sustentabilidade. Cadernos de Saúde Pública v.36, n. 4, 2020.

ZUPELARI, M.F.Z.; WICK, M.A.L. A incerteza do futuro e a questão ambiental na contemporaneidade. Revista Subjetividades, v.15, n.1, 2015.

Downloads

Published

2020-07-30

Issue

Vol. 15 No. 4 (2020): Edição Especial: EA e COVID-9

Section

Edição Especial

How to Cite

ANTIQUEIRA, Lia Maris Orth Ritter; SEKINE, Elizabete Satsuki. Post-pandemic "errs": principles for sustainability and citizenship. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 70–79, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.10752. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10752. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-06-09
Accepted 2020-07-26
Published 2020-07-30