Education in the countryside: the environment perceived by students from a rural area of ​​Jucurutu (RN, Brazil)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10687

Keywords:

Discourse Analysis, Illustration, Education, Nature

Abstract

The general aim of this work is to understand the approach to the theme of the Environmental Education in a public multi-grade school in the rural area of the city Jucurutu (RN, Brazil). For this, interviews and illustrative play activities were carried out on the theme of this study. The results revealed the difficulty of children to express themselves orally, however the illustrative activity positively aroused interest in the theme. Still, it was noteworthy to note that students value the nature of other cultures and do not consider themselves part of the environment. It is concluded that the insertion of Environmental Education actions and practices in this school, it is necessary, considering the multi-grade reality and in rural areas.

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Published

2021-03-20

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021)

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

ALVES, Carla Lucio; SANTOS, André dos; SANTOS, Thaís Garcia. Education in the countryside: the environment perceived by students from a rural area of ​​Jucurutu (RN, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 470–487, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10687. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10687. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-05-26
Accepted 2021-03-11
Published 2021-03-20