Os vertebrados brasileiros em livros didáticos de biologia

Authors

  • Cristiane Bazzo Miranda Universidade Estadual de Londrina
  • Diego Azevedo Zoccal Garcia Universidade Estadual de Londrina
  • Ana Paula Vidotto-Magnoni Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10585

Keywords:

Biodiversity, Education, Fauna, Preservation

Abstract

: Brazil is among the 17 most megadiverse countries. However, much of this biodiversity is threatened and its valuation can contribute to conservation. In a school environment, the textbook is one of the most used pedagogical resources in the country, which led us to analyze how the Brazilian fauna is represented in them, with a focus on vertebrates. The three most distributed textbooks by PNLD in 2018 were analyzed. Contrary to what is found in analysis of elementary school books, in Biology books, 60% of the species mentioned were vertebrates that occur in Brazil. The greater inclusion of native animals in textbooks may be the principle for the development of critical environmental education in the classroom.

Author Biography

  • Ana Paula Vidotto-Magnoni, Universidade Estadual de Londrina

    Departamento de Biologia Animal e Vegetal

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Published

2020-12-04

Issue

Vol. 15 No. 7 (2020)

Section

Artigos

How to Cite

MIRANDA, Cristiane Bazzo; GARCIA, Diego Azevedo Zoccal; VIDOTTO-MAGNONI, Ana Paula. Os vertebrados brasileiros em livros didáticos de biologia. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 7, p. 71–85, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.10585. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10585. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-04-27
Accepted 2020-06-22
Published 2020-12-04