Environmental Education and the challenges for implementing public policies in Mato Grosso do Sul (Brazil)

Authors

  • Simone Batista Mamede Instituto Mamede de Pesquisa Ambiental e Ecoturismo
  • Maristela Benites Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
  • José Flávio Rodrigues Siqueira niversidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Marcos Vinícius Campelo Junior Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10450

Keywords:

Mato Grosso do Sul; Networks; Environmental Educators; Public policy

Abstract

The state of Mato Grosso do Sul (MS, Brazil) has in its history the idea of developmentalism based on the agribusiness sector and the established neoliberal policy, which causes strong clashes with environmental educators in the field of socio-environmental public policies. In view of this, the present work sought to present the history and the main challenges for the implementation of public policies in environmental education in the MS state. We present historical events of environmental education, publications of environmental education books, environmental education networks; environmental education in the school context and the challenges for consolidating public policies on environmental education. It was revealed that environmental educators and their networks had and have a preponderant role in the various activities, actions, and educational proposals related to public policies in MS to build a more just, equalitary and respectful society with the environment.

Author Biographies

  • Simone Batista Mamede, Instituto Mamede de Pesquisa Ambiental e Ecoturismo

    Bióloga, educadora ambiental, Especialista em Educação Ambiental e Ecoturismo pela UFLA, Mestre e Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e Região do Pantanal (Uniderp).

  • Maristela Benites, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

    Researcher on biodiversity and Environmental Educator at the Mamede Institute for Environmental Research and Ecotourism. PhD student in Science Teaching at the Federal University of Mato Grosso do Sul - UFMS.

  • José Flávio Rodrigues Siqueira, niversidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Degree in Biological Sciences from the State University of Mato Grosso do Sul / UEMS. Specialist in Environmental Education from the National Commercial Learning System / SENAC. Master in Education from the State University of Mato Grosso do Sul / UEMS. Doctorate in Science Teaching from the Federal University of Mato Grosso do Sul / UFMS.

  • Marcos Vinícius Campelo Junior, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Geographer and doctoral student in Science Education (UFMS), professor / technician at the State Department of Education of Mato Grosso do Sul; President of the State Commission for Environmental Education of MS (SED / MS); Member of the Interinstitutional Commission on Environmental Education (CIEA / MS).

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Published

2021-02-07

Issue

Vol. 16 No. 1 (2021)

Section

Artigos

How to Cite

MAMEDE, Simone Batista; BENITES, Maristela; SIQUEIRA, José Flávio Rodrigues; CAMPELO JUNIOR, Marcos Vinícius. Environmental Education and the challenges for implementing public policies in Mato Grosso do Sul (Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 493–507, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10450. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10450. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-03-20
Accepted 2020-09-03
Published 2021-02-07