Environmental Education in Basic Education, in schools in Jardim Novo mundo, eastern region of Goiânia

Authors

  • Bonivaldo Pedro Silva Universidade Estadual de Goiás
  • José Divino dos Santos Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20455

Keywords:

Environmental Education; Basic Education; Teaching; Environment.

Abstract

This article analyzes the implementation of Environmental Education (EE) in schools in Jardim Novo Mundo, Goiânia. from the perspective of Critical Environmental Education (CEE). Through a quantitative-qualitative approach, questionnaires were applied to students and teachers and a literature review was carried out. The predominance of conservationist practices was verified. Difficulties such as teacher overload and unequal training generate fragmented actions. However, there is support for the inclusion of EE as a mandatory subject. As an educational product, the Vidda – Environmental Education website and a series of e-books were developed, validated by students and already used as a free and interdisciplinary digital pedagogical resource in public schools.

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2025-12-02

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Vol. 20 No. 7 (2025)

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SILVA, Bonivaldo Pedro; SANTOS, José Divino dos. Environmental Education in Basic Education, in schools in Jardim Novo mundo, eastern region of Goiânia. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 7, p. 72–90, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20455. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20455. Acesso em: 5 dec. 2025.