Environmental Education as a strategy for raising awareness about conservation of stingless bees: perception of elementary School Students

Authors

  • Mara Tavares Universidade Federal de Viçosa
  • Rhiala Universidade Federal de Viçosa
  • Mirelle Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20334

Keywords:

Indigenous Bees, Children's Drawings, Non-formal Education, Environmental Perception, Environmental Preservation

Abstract

This study used a qualitative-quantitative approach to investigate the perceptions of elementary school students about the environment and the importance of bees to the ecosystem. The findings contributed to a better understanding of students' environmental perceptions and highlighted their vague understanding of bees diversity and importance for the environment. They also highlight the need to incorporate content about the diversity and importance of bees into the school curriculum, aiming for a more comprehensive environmental education. Therefore, it is essential to promote awareness of these topics not only in schools but also through non-formal education and media channels. Such actions can stimulate the construction of knowledge on bee’s conservation.

Author Biographies

  • Rhiala, Universidade Federal de Viçosa

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Entomologia.

    Departamento de Biologia Geral

    Universidade Federal de Viçosa

  • Mirelle, Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação

    Universidade Federal de Minas Gerais

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2025-12-02

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Vol. 20 No. 7 (2025)

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How to Cite

TAVARES, Mara; RHIALA; MIRELLE. Environmental Education as a strategy for raising awareness about conservation of stingless bees: perception of elementary School Students. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 7, p. 243–262, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20334. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20334. Acesso em: 5 dec. 2025.