Influência da Rede PEA-UNESCO na implantação de programas de educação para sustentabilidade em escolas parceiras

Autores

  • Carla Szazi Marun Fundação Instituto de Administração, São Paulo, SP
  • Diego de Melo Conti Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP
  • Luiz Fostinone-Netto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP
  • Carlos Nabil Ghobril Instituto de Economia Agrícola, São Paulo, SP
  • Silton Marcell Romboli Universidade Municipal de São Caetano do Sul, São Caetano do Sul, SP

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.1988

Palavras-chave:

Educação, Sustentabilidade, UNESCO, Rede PEA.

Resumo

A educação para a sustentabilidade é uma das soluções para a transformação do planeta e da sociedade. Este artigo trata da análise do “Programa de Escolas Associadas” (PEA) das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e analisa a sua influência para a educação para a sustentabilidade. Esta rede tem como propósito fomentar os valores e os princípios de sustentabilidade na educação em todos os Estados membros da ONU. Para a construção deste trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa, com base em uma literatura, pesquisa documental, entrevistas com atores-chave, resultando na construção de dois estudos comparados baseados em escolas de educação básica da rede pública e particular associadas à Rede PEA localizadas no Estado de São Paulo – Brasil.

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Biografia do Autor

Carla Szazi Marun, Fundação Instituto de Administração, São Paulo, SP

Carla Szazi Marum – (FIA) -

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Publicado

2016-06-30

Como Citar

Marun, C. S., Conti, D. de M., Fostinone-Netto, L., Ghobril, C. N., & Romboli, S. M. (2016). Influência da Rede PEA-UNESCO na implantação de programas de educação para sustentabilidade em escolas parceiras. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 11(2), 54–73. https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.1988

Edição

Seção

Artigos
Recebido em 2014-12-03
Aceito em 2016-06-06
Publicado em 2016-06-30

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