O valor educativo da geodiversidade na interpretação do espaço urbano, Rio Claro (SP)

Maria Vitoria Baptista; José Alexandre de Jesus Perinotto; José Eduardo Zaine; Paulo Henrique Peira Ruffino; Kelly Cristina Magalhães; Isabela Zago Nogueira; Lígia Trommer de Campos Garcia Maita

doi:10.34024/revbea.2025.v20.19443

Autores

Maria Vitoria Baptista Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
José Alexandre de Jesus Perinotto Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” https://orcid.org/0000-0001-7255-422X
José Eduardo Zaine Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” https://orcid.org/0000-0002-2727-3952
Paulo Henrique Peira Ruffino Instituto de Pesquisas Ambientais do Estado de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-6630-3093
Kelly Cristina Magalhães Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” https://orcid.org/0000-0002-2174-4370
Isabela Zago Nogueira Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
Lígia Trommer de Campos Garcia Maita Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19443

Palavras-chave:

Voçoroca da Mãe Preta, Geoconservação, Geoeducação

Resumo

A Educação Ambiental deve focar na análise integrada da paisagem e ecossistemas. Por isso, a geodiversidade tem sido incorporada também nas estratégias de ensino, consolidando a geoeducação. Essa prática demanda a valorização de espaços de interesse geológico (geossítios) educativos acessíveis a diversos públicos e níveis de ensino. Sendo assim, esta pesquisa visou elaborar propostas voltadas para a valorização do potencial educativo da Voçoroca da Mãe Preta, em Rio Claro (SP), integrando geodiversidade, geoeducação e interpretação ambiental. Foram propostos uma trilha e materiais geointerepretativos que, vinculados às estratégias de proteção, podem contribuir para a conservação da área e para a popularização das geociências.

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O valor educativo da geodiversidade na interpretação do espaço urbano, Rio Claro (SP)

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