A Educação Ambiental e ensino médio: uma análise sobre as publicações na RevBEA em 2023

Autores

  • Jonathann Hessel Helfstein Brandão Universidade Federal de São Paulo
  • Gabriel Vicente Gonçalves Universidade Federal de São Paulo
  • Gabriela Angelica Villarroel Costa Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.18816

Palavras-chave:

Ensino Médio; Educação Ambiental; Currículo Escolar; Novo Ensino Médio.

Resumo

O novo ensino médio é um tema que vem sendo discutido ano a ano, sobre os mais diferentes viéses. Dentro desse contexto, a pesquisa realizou uma revisão bibliográfica sobre o tema Ensino Médio nos artigos da Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) no ano de 2023. Para essa revisão, analisou-se aspectos gerais desses artigos, como temática, metodologia, categorias de estudo, territórios, público-alvo e média de downloads mensais na página da revista.

Referências

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Publicado

01-07-2024

Edição

v. 19 n. 4 (2024): Edição comemorativa de 20 anos da RevBEA

Seção

Edição Especial

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Como Citar

BRANDÃO, Jonathann Hessel Helfstein; GONÇALVES, Gabriel Vicente; COSTA, Gabriela Angelica Villarroel. A Educação Ambiental e ensino médio: uma análise sobre as publicações na RevBEA em 2023. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 4, p. 53–62, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.18816. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18816. Acesso em: 16 jul. 2025.