<b>Educação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas dos professores da educação básica de Palmas - TO<b>

Autores

  • Berenice Feitosa da Costa Aires
  • Rogério Pereira de Bastos

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2011.v6.1762

Palavras-chave:

Meio ambiente. Educação ambiental. Práticas pedagógicas.

Resumo

Investigam-se como as representações sociais sobre Meio Ambiente (MA) e Educação Ambiental (EA) de 71 professores de 15 escolas da educação básica da cidade de Palmas (TO), estão orientando suas praticas pedagógicas no Ensino Fundamental e Médio, nas três redes de ensino: privada, municipal e estadual. Buscando-se uma generalização para as práticas de EA, foi testado se a freqüência das respostas dos questionários podia ser explicada pela rede de ensino, utilizando-se o teste Qui-Quadrado e o Teste Exato de Fischer. Os resultados indicam que as representações de EA e MA dos professores orientam suas práticas pedagógicas e essas não diferem entre as três redes de ensino.

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Biografia do Autor

Berenice Feitosa da Costa Aires

Doutorado em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Goiás, Brasil(2010) Professor Assistente da Fundação Universidade federal do Tocantins , Brasil.

Mais informações: Currículo Lattes

Rogério Pereira de Bastos

Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 | Orientador de Mestrado | Orientador de Doutorado Doutorado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil(1996) PROFESSOR Associado III da Universidade Federal de Goiás , Brasil.

Mais informações: Currículo Lattes

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Como Citar

Aires, B. F. da C., & Bastos, R. P. de. (2011). <b>Educação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas dos professores da educação básica de Palmas - TO<b>. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 6(1), 52–61. https://doi.org/10.34024/revbea.2011.v6.1762

Edição

Seção

Artigos
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