Percepção ambiental da Caatinga: avaliação entre estudantes do ensino fundamental no sertão pernambucano

Autores

  • Sabrina Vasconcelos Lima Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada
  • Cinara Wanderléa Felix Bezerra EMBRAPA Algodão, Campina Grande-PB
  • Luciana de Matos Andrade Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.16622

Palavras-chave:

Conservação, Desenho, Educação ambiental, Grafismo infantil, Representação ambiental, Semiárido.

Resumo

Os trabalhos sobre Educação Ambiental têm sido essenciais para uma formação social sustentável. O trabalho tem como objetivo avaliar a percepção de estudantes do ensino fundamental sobre a Caatinga no município de Serra Talhada (PE). Os dados foram coletados com grafismo infantil e apresentação de palestra educativa. Predominou-se a percepção Naturalista/Naturalizante, refletindo uma visão de natureza intocada. A palestra realizada após as primeiras atividades, foi essencial na construção de novos conhecimentos sobre a Caatinga. Os estudantes detêm pouco conhecimento acerca dos aspectos bióticos e abióticos. Portanto, são necessários projetos voltados para conservação e preservação da Caatinga entre os habitantes.

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Publicado

01-04-2025

Edição

v. 20 n. 2 (2025)

Seção

Artigos

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Como Citar

LIMA , Sabrina Vasconcelos; BEZERRA, Cinara Wanderléa Felix; ANDRADE, Luciana de Matos. Percepção ambiental da Caatinga: avaliação entre estudantes do ensino fundamental no sertão pernambucano. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 2, p. 454–475, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.16622. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16622. Acesso em: 5 dez. 2025.
Recebido 2024-05-03
Aprovado 2025-02-17
Publicado 2025-04-01