Horta escolar como instrumento de promoção da Educação Ambiental

Autores

  • Francis Miliany Canela da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte
  • Wyllys Abel Farkatt Tabosa Instituto Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16292

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Atividade Prática, Meio Ambiente.

Resumo

Uma forma didática e dinâmica de introduzir e ampliar os saberes dos discentes sobre Educação Ambiental é a partir da criação de uma horta escolar, onde eles têm o contato direto com a natureza e podem observar de perto os benefícios bem como aprender o manejo com a natureza e sensibilizar-se com as questões ambientais. O cerne desta pesquisa é apresentar uma análise comparativa do conhecimento dos discentes com relação a Educação Ambiental a partir da implementação de uma horta escolar numa instituição de ensino básico, privada na cidade de Natal (RN). A pesquisa contempla etapas como a análise bibliográfica, implementação da horta escolar e um questionário com alunos.

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Publicado

01-08-2024

Edição

Seção

Relatos de Experiências

Como Citar

SILVA, Francis Miliany Canela da; TABOSA, Wyllys Abel Farkatt. Horta escolar como instrumento de promoção da Educação Ambiental. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 5, p. 452–459, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.16292. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16292. Acesso em: 8 dez. 2025.
Recebido 2024-02-01
Aprovado 2024-07-05
Publicado 2024-08-01