Impactos da participação em projetos de Educação Ambiental na avaliação dos serviços públicos: uma análise das populações tradicionais de pescadores artesanais

Vitor de Moraes Peixoto; Bruna Gomes de Oliveira; Davi Athaydes Leite; Gisele Braga Bastos

doi:10.34024/revbea.2024.v17.16015

Autores

Vitor de Moraes Peixoto Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro https://orcid.org/0000-0001-6618-3311
Bruna Gomes de Oliveira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro https://orcid.org/0009-0000-7444-274X
Davi Athaydes Leite Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro https://orcid.org/0000-0002-4508-5306
Gisele Braga Bastos Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro https://orcid.org/0000-0002-0688-3081

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.16015

Palavras-chave:

Censo da pesca, PEA-PESCARTE, Pesca artesanal, Avaliação de serviços Publicos, Modelos hierarquicos multiniveis

Resumo

Este artigo analisa o impacto da participação em projetos de educação ambiental na avaliação dos serviços públicos, mais especificamente, como populações tradicionais de pescadores artesanais avaliam os serviços públicos ofertados em municípios produtores de petróleo e gás. Por meio de análises estatísticas foram testadas hipóteses sobre impactos das variáveis de participação em PEA, renda, escolaridade, cor, sexo e ambiente de pesca nas avaliações de serviços públicos. Os resultados apontam que os serviços de educação e postos de saúde são os mais bem avaliados, enquanto ambulância, farmácia municipal e cultura são os piores. Os modelos econométricos hierárquicos multiníveis sugerem que a renda dos pescadores artesanais é um dos mais importantes preditores da avaliação de serviços públicos.

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