Educação para as alterações climáticas: uma revisão bibliométrica na Web of Science

Autores

  • Ricardo Ramos Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
  • Maria José Rodrigues Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
  • Nuno Aluai Instituto Politécnico de Bragança

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15430

Palavras-chave:

Educação, Alterações Climáticas, Revisão Bibliométrica

Resumo

Apesar das evidências apontarem para um destino inóspito causado pelas alterações climáticas antropogénicas, irrefutavelmente relacionadas com os nossos hábitos de consumo, há uma carência de investigações acerca da educação para este problema. Como tal, realizámos uma análise bibliométrica quali-quantitativa na base de dados Web of Science. Segundo os parâmetros utilizados 42 publicações eram elegíveis e, através do Bibliometrix R, percebemos que ocorreu um aumento, nos últimos cinco anos, na produção científica no tema supramencionado. Não obstante, reitera-se a necessidade de se aprofundarem os estudos sobre esta problemática, que pela sua premência e complexidade, urge encontrar novas soluções educativas.

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Biografia do Autor

Ricardo Ramos, Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança

Ricardo Ramos é pesquisador do Centro de Investigação em Educação Básica. Professor desde 2018 no Instituto Politécnico de Bragança. O seu trabalho de investigação centra-se na perceção das pessoas envolvidas no processo educativo acerca das alterações climáticas.

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Publicado

01-02-2024

Como Citar

Ramos, R., Rodrigues, M. J., & Aluai, N. (2024). Educação para as alterações climáticas: uma revisão bibliométrica na Web of Science. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 19(1), 86–101. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15430

Edição

v. 19 n. 1 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2023-07-21
Aceito: 2023-12-05
Publicado: 2024-02-01