Percepção ambiental de alunos de ensino fundamental utilizando a temática da poluição atmosférica

Autores

  • Yekelin Rosa Chambi Chura Universidade Federal de Ciência de Saúde de Porto Alegre
  • Roseana Boek Carvalho Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
  • Bruna Marmett Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
  • Sérgio Luis Amantéa Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
  • Cláudia Ramos Rhoden Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.14036

Palavras-chave:

Percepção, Ensino Fundamental, Poluição Atmosférica

Resumo

Este artigo aborda a percepção ambiental que os discentes de 6º ao 9º ano de ensino fundamental da rede privada de Porto Alegre têm sobre a poluição atmosférica. É uma pesquisa de desenho transversal, utilizando medidas quantitativas e descritivas. As questões foram aplicadas num questionário eletrônico, e posteriormente foram analisadas estatisticamente. Os resultados demostram uma relação positiva entre a percepção ambiental dos estudantes de ensino fundamental com a poluição atmosférica e os problemas de saúde.

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Biografia do Autor

Roseana Boek Carvalho, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Possui graduação em Ciências Biológicas pela PUCRS (2008) e Biomedicina pela ULBRA (2011). Especialista em Toxicologia e Farmacologia pela PUCRS (2013) e Especialista em Gestão de Risco e Segurança Hospitalar pela UNISINOS (2015). Mestre em Ciências da Saúde pela UFCSPA com ênfase em Farmacologia e Toxicologia. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação Ciências da Saúde (UFCSPA).

Bruna Marmett, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (2014) e mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (2017). Atualmente é bolsista de doutorado da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (previsão de término: maio/2022) e membro do Laboratório de Poluição Atmosférica. Tem experiência em pesquisas experimentais e clínicas nas áreas de poluição atmosférica, monitoramento ambiental, exercício físico, nutrição, suplementação dietética, saúde cardiovascular, além de análises de estresse oxidativo, inflamação, imunoensaios, genotoxicidade e dano em DNA.

Sérgio Luis Amantéa, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Possui graduação em Medicina pela Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (1985), mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992) e doutorado em Ciências Pneumológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998). Foi chefe de serviço de Emergência Pediátrica do Hospital da Criança Santo Antônio no período de 1999 até 2017, Atualmente ainda executa a coordenação de ensino e assistência dentro da mesma Unidade. É professor adjunto do Departamento de Pediatria da Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), atividade que desempenha desde 1998 e da Escola de Medicina da PUCRS (Professor Adjunto de Pediatria) desde agosto de 2020. Atualmente é Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Pediatria da UFCSPA (Mestrado e Doutorado). Foi Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Hospital Moinhos de Vento por mais de dez anos e Coordenador Adjunto do CEP do Hospital da Criança Santo Antônio - Irmandade Santa Casa De Misericórdia de Porto Alegre. Atualmente é Coordenador Técnico do Projeto Qualificação dos CEPs, vinculado a CONEP e HMV. É sócio fundador da SLEPE (Sociedade Latino Americana de Emergência Pediátrica). É coordenador do Comitê de Urgências e Emergências da Sociedade Brasileira de Pediatria e atual Presidente da Sociedade de Pediatria do Rio Grande do Sul (SPRS). No campo da pesquisa suas linhas preferenciais são: doença respiratória infantil, emergência pediátrica e poluição ambiental.

Cláudia Ramos Rhoden, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1986), especialização em Análises Clínicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987), mestrado em Farmacologia pela Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre (1991), doutorado em Ciências Biológicas (Fisiologia) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e pós-doutorado no Programa de Fisiologia com ênfase em Ciência Ambiental na Harvard University (2002). Atualmente é professora aposentada da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), criada em janeiro de 2008 a partir da transformação da Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre. Atua como professora do Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde da UFCSPA ; professora do Programa de Pós-graduação em Pediatria: atenção à saúde da criança e adolescente; e pesquisadora colaboradora do Laboratório de Poluição Atmosférica na UFCSPA. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Pediatria: atenção à saúde da criança e adolescentes

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Publicado

01-10-2022

Como Citar

Chura, Y. R. C. ., Carvalho, R. B., Marmett, B., Amantéa, S. L., & Rhoden, C. R. (2022). Percepção ambiental de alunos de ensino fundamental utilizando a temática da poluição atmosférica. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(5), 464–473. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.14036

Edição

v. 17 n. 5 (2022)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2022-07-02
Aceito: 2022-08-23
Publicado: 2022-10-01

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