A percepção dos estudantes sobre agrotóxicos em uma escola da zona rural no município de Aral Moreira (MS)

Autores

  • Fernanda Adriéli Trenkel Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • Léia Mendes Guedes Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • Lucas Limeira Rodrigues Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • Bruno Henrique Feitosa Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12770

Palavras-chave:

Educação ambiental; Conhecimentos prévios; Metodologia ativa.

Resumo

O Brasil atualmente é um dos principais produtores agrícolas do mundo, e tem sido um processo trabalhoso incorporar questões ambientais nas escolas. Um grande desafio do ensino é fornecer uma aprendizagem significativa, para isso é preciso identificar os conhecimentos e vivências dos estudantes. O presente trabalho teve como objetivo analisar a percepção de alunos do ensino médio referente ao uso do agrotóxico, enfatizando o conhecimento prévio dos mesmos. Destacando a importância de discutir conceitos envolvendo o uso dos agrotóxicos e os impactos por eles ocasionados. Verificou-se que apesar da influência social em que vivem, os mesmos apresentam uma sensibilidade confusa referente aos efeitos proporcionados pela aplicação dos agrotóxicos no ambiente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

AFONSO DA COSTA, A.; OLIVEIRA DE SOUZA, M. Ensino de agroecologia nas escolas no/do campo do município de Goiás, Brasil (2011-2013). Anais do Congreso Latinoamericana de agroecologia articulos completos. Sociedad Centifica Latinoamericana de Agroecologia (SOCLA), 2013.

ANASTASIOU, L. D. G. C.; ALVES. L.P. Estratégias de ensinagem. Processos de ensinagem na universidade: Pressupostos para as estratégias de trabalho em aula, v. 3, p. 67-100, 2004.

BELCHIOR, D. C. V.; SARAIVA, A. de S.; LÓPEZ, A. M. C.; SCHEIDT, G. N. Impactos de agrotóxicos sobre o meio ambiente e a saúde humana. Cadernos de Ciência & Tecnologia, v. 34, n. 1, p. 135-151, 2017.

BERNARDI, A. C. A. B.; HERMES, R.; BOFF, V. A.; Manejo e destino das embalagens de agrotóxicos. Revista Perspectiva, Erechim-RS, v. 42, n.159, p. 15-28, 2018.

BOHNER, T. O. L.; ARAÚJO, L. E.B.; NISHIJIMA, T. O impacto ambiental do uso de agrotóxicos no meio ambiente e na saúde dos trabalhadores rurais. I Congresso Internacional de Direito Ambiental e Ecologia Política - UFSM; III Seminário Ecologia Política e Direito na América Latina. Revista Eletrônica do Curso de Direito, v. 8, 2013.

BORTOLON, B.; MENDES, M. S. S. A importância da Educação Ambiental para o alcance da Sustentabilidade. Revista Eletrônica de Iniciação Científica. Itajaí, Centro de Ciências Sociais e Jurídicas da UNIVALI, v. 5, n. 1, p. 118-136, 2014.

BRAIBANTE, M. E. F.; ZAPPE, J. A. A Química dos Agrotóxicos. Química nova na escola, 34, n. 1, p. 10-15, 2012.

BRASIL. Lei 9795/99. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>. Acesso em: 02 de Jul. 2021.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf>. Acesso em: 02 de Jul. de 2021.

CALDART, R. S. Escolas do Campo e Agroecologia: uma agenda de trabalho com a vida e pela vida. Porto Alegre, 2016.

CAROLINO.; MACHADO.; SORRENTINO. A Educação Ambiental e o acesso à informação sobre os produtos agrícolas alimentares. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 15, n. 3, p. 369-384, 2020.

CHAER, G.; DINIZ, R. R. P.; RIBEIRO, E. A. A técnica do questionário na pesquisa educacional. Revista Evidência, v. 7, n. 7, 2012.

DE SIQUEIRA, D. F.; DE MOURA, R. M.; LAURENTINO, G. E. C.; DE ARAÚJO, A. J.; CRUZ, S. L. Análise da exposição de trabalhadores rurais a agrotóxicos. Revista Brasileira em Promoção da Saúde, 26(2), 182-191. 2013.

DE SOUSA, G. L.; DE MEDEIROS, A. B.; MENDONÇA, M. J. D. S. L.; DE OLIVEIRA, I. P. A Importância da Educação Ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, v. 4, n. 1, 2011.

DOS SANTOS BIANCHI, C.; DE MELO, W. V. Desenvolvimento de um projeto de ação pedagógica para conscientização ambiental com alunos de 9º ano do Ensino Fundamental. REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, v. 8, n. 3, p. 12, 2009.

DUTRA, R. M. S.; DE SOUZA, M. M. O. Impactos negativos do uso de agrotóxicos à saúde humana. Hygeia-Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, v. 13, n. 24, p. 127-140, 2017.

FEIJÓ, N.; DELIZOICOV, N. C. Professores da educação básica: Conhecimento prévio e problematização. Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 597-610, 2016.

FEITOSA, B. H.; RODRIGUES, L. L.; TRENKEL, F. A.; GUEDES, L. M. As dificuldades encontradas por educadores no desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas à Educação Ambiental. In: DA SILVA, A, J, N.; DE SOUZA, I, D S.; LIMA, R, F.; Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 5. 5. Ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. p. 1-388–416. Disponível em: <https://www.atenaeditora.com.br/post-artigo/49503>. Acesso em: 7 de Jul. de 2021.

FRIEDRICH, K.; SOARES, V. E.; DA SILVA, A. L. G.; DO MONTE, G. A.; DE SOUZA, M. M. O.; ALEXANDRE, V. P.; CARNEIRO, F. O. Agrotóxicos: mais venenos em tempos de retrocessos de direitos. Geografia em debate, v. 12, n. 2, p. 326-347, 2018.

GAMELEIRA, S. T.; BIZERRA, A. M. C. Identificação de conhecimentos prévios através de situações-problemas. Revista Educação, Cultura e Sociedade, v. 9, n. 2, 2019.

GARCIA, S. D.; DE LARA, T. I. D. C. O impacto do uso dos agrotóxicos na saúde pública: revisão de literatura. Saúde e Desenvolvimento Humano, v. 8, n. 1, p. 85-96, 2020.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

GODOY, A. S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de empresas, v. 35, n. 3, p. 20-29, 1995.

IACHEL, G. O conhecimento prévio de alunos do ensino médio sobre as estrelas. Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia, n. 12, p. 7-29, 2011.

JARDIM, I. C. S. F.; ANDRADE, J. A.; QUEIROZ, S. C. D. N. D. Resíduos de agrotóxicos em alimentos: uma preocupação ambiental global – um enfoque às maçãs. Química Nova, v. 32, n. 4, p. 996-1012, 2009.

LOPES, C. V. A.; ALBUQUERQUE, G. S. C. D. Agrotóxicos e seus impactos na saúde humana e ambiental: uma revisão sistemática. Saúde debate, v. 42, n. 117, p. 518-534, 2018.

MANZATO, A. J.; SANTOS, A. B. A elaboração de questionários na pesquisa quantitativa. Departamento de Ciência de Computação e Estatística–IBILCE–UNESP, p. 1-17, 2012.

MELLO, F. A.; FAGIANI, M. D. A. B.; ROSSI, R. C.; NAI, G. A. Agrotóxicos: impactos ao meio ambiente e à saúde humana. Colloquium Vitae, 2019. p. 37-44. 2019.

MENDES, A. T. S.; SALES, E. P.; SILVA, I. G. DA; MACHADO, D. D.; DANTAS, M. C. Agrotóxicos no contexto escolar de alunos do semiárido. Revista Educação Ambiental em Ação, n. 54, 2015.

MIRAS, M. Um ponto de partida para a aprendizagem de novos conteúdos: os conhecimentos prévios. In: COLL, C.; MARTIN, E.; MAURI, T.; MIRAS, M.; ONRUBIO J.; SOLE, I.; ZABALLA, A. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 231 p., 1997.

NARCIZO, K. R. D. S. Uma análise sobre a importância de trabalhar Educação Ambiental nas escolas. REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 22, 2009.

OLIVEIRA, C. 7 passos para fazer o descarte de embalagens de agrotóxicos corretamente. Lavoura, 2020. Disponível em: <https://blog.aegro.com.br/descarte-de-embalagens-de-agrotoxicos/>. Acesso em: 12. Ago.2021.

PALMA, D.C.D.A.; LOURENCETTI, C. Agrotóxicos em água e alimentos: risco a saúde humana. Revista Brasileira Multidisciplinar, v.14, n.2, p.7-21, 2011.

PELAEZ, V.; TERRA, F. H. B.; DA SILVA, L. R. A regulamentação dos agrotóxicos no Brasil: entre o poder de mercado e a defesa da saúde e do meio ambiente. Revista de Economia, v. 36, n. 1, 2010.

PERES, F.; MOREIRA, J. C. É veneno ou é remédio? Agrotóxicos, saúde e ambiente. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2003.

RIGOTTO, R. M.; VASCONCELOS, D. P.; ROCHA, M. M. Uso de agrotóxicos no Brasil e problemas para a saúde pública. Cadernos de Saúde Pública, v. 30, p. 1360-1362, 2014.

SÁ-OLIVEIRA, J. C.; VASCONCELOS, H. C. G.; SILVA, E. S. A Agroecologia na percepção de alunos de ensino médio de quatro escolas públicas na cidade de Macapá-Amapá. Biota Amazônia (Biote Amazonie, Biota Amazonia, Amazonian Biota), v. 5, n. 3, p. 98-107, 2015.

SOARES, S. A.; VINHOLI JÚNIOR, A. J. Agrotóxicos: uma proposta interdisciplinar no ensino médio em uma escola do campo no distrito de Ipezal/MS. Itinerarius Reflectionis, v. 14, n. 1, 2018.

TEIXEIRA, F. M.; SOBRAL, A. C. M. B. Como novos conhecimentos podem ser construídos a partir dos conhecimentos prévios: um estudo de caso. Ciência & Educação (Bauru), v. 16, p. 667-677, 2010.

VEIGA, M. M.; SILVA, D. M.; VEIGA, L. B. E.; FARIA, M. V. C. Análise da contaminação dos sistemas hídricos por agrotóxicos numa pequena comunidade rural do Sudeste do Brasil. Caderno de Saúde Pública, v.22, n.11, Rio de Janeiro, p. 2391- 2399, 2006.

Downloads

Publicado

01-10-2022

Como Citar

Trenkel, F. A., Guedes, L. M., Rodrigues , L. L., & Feitosa , B. H. (2022). A percepção dos estudantes sobre agrotóxicos em uma escola da zona rural no município de Aral Moreira (MS). Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(5), 312–330. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12770

Edição

v. 17 n. 5 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2021-09-29
Aceito: 2022-08-07
Publicado: 2022-10-01