Environmental Education and photography on the banks of the Ururaí river in Campos dos Goytacazes (RJ, Brazil)

Authors

  • Luís Alberto Miranda Goveia Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM
  • Amanda Pontes Monteiro da Fonseca Goveia Universidade Paulista, UNIP

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12699

Keywords:

Environmental Education, Photography, Ururaí river.

Abstract

Environmental Education becomes an important instrument to promote reflections and actions about the environment, especially when considering the serious contemporary environmental crisis. The objective of this article is to analyze the role of photography as a didactic resource for Environmental Education. This is a descriptive research, based on bibliographic review, documentary research, and questionnaire application with 14 students from C.E. Dom Otaviano de Albuquerque, participants of the Environmental Photography project, held at the margins of Ururaí river in Campos dos Goytacazes (RJ, Brazil). The results indicate that photography promotes student protagonism, contributes to bringing people closer to nature, awakens critical consciousness, and enables the appreciation of environmental issues.

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Published

2022-08-01

Issue

Vol. 17 No. 4 (2022)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

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How to Cite

GOVEIA, Luís Alberto Miranda; GOVEIA, Amanda Pontes Monteiro da Fonseca. Environmental Education and photography on the banks of the Ururaí river in Campos dos Goytacazes (RJ, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 4, p. 446–461, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12699. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12699. Acesso em: 15 dec. 2025.
Received 2021-09-08
Accepted 2022-05-31
Published 2022-08-01