Práticas de Educação Ambiental em tempos de pandemia de Covid-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12448

Palavras-chave:

Meio Ambiente, Educação Remota, Reciclagem, Metodologias Ativas, , Reflexão

Resumo

Considerando a situação emergente que se declara o meio ambiente, sendo pauta de referência para os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) para o cumprimento da Agenda 2030, foram desenvolvidas práticas de Educação Ambiental no formato remoto para jovens de escolas públicas, criando espaços de diálogo por meio de metodologias ativas que possibilitaram o pensar para uma mudança de comportamento sobre práticas corretas de reciclagem de resíduos. Não há limites para que a Educação Ambiental aconteça, pois mesmo no formato remoto verificou-se o envolvimento e a receptividade por parte dos jovens que participaram das ações por meio do uso da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos.

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Biografia do Autor

Patrícia Aguiar de Oliveira dos Santos, Universidade de Maringá

Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Paranaense, Formação Pedagógica em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Maringá, Graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá, Especialista em: Gestão Pública pela Universidade Estadual de Maringá, Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Paranaense.

Ana Paula Oliveira Becker Alvarenga, Universidade Estadual do Paraná

Graduação em Psicologia pela Universidade Paranaense, Especialista em Psicologia do Trabalho pela Universidade Federal do Paraná, MBA em Gestão Empresarial pela Universidade Paranaense, MBA em Marketing Digital: Gestão de Performance Online e Neuromarketing  pela UniAlfa,   Mestranda no Programa de Pós Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento pela Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR.

Máriam Trierveiler Pereira, Instituto Federal do Paraná

Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Paraná, Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal do Paraná, Mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Paraná, Doutorado em Engenharia Química com ênfase em Gestão, Controle e Preservação Ambiental pela Universidade Estadual de Maringá. Professora de Programa de Pós-graduação em Sustentabilidade (PSU).

Lauriê Fernanda Silva, Faculdade Global de Umuarama

Graduação em Letras-Português/Inglês pela Faculdade Global de Umuarama (FGU),  Especialização em Letras com ênfase em Abordagens Linguísticas e Literárias pelo Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense (UNIMEO).

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Publicado

01-04-2022

Como Citar

Santos, P. A. de O. dos, Alvarenga, A. P. O. B., Pereira, M. T., & Silva, L. F. (2022). Práticas de Educação Ambiental em tempos de pandemia de Covid-19. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(2), 474–490. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12448

Edição

v. 17 n. 2 (2022)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2021-07-22
Aceito: 2022-02-28
Publicado: 2022-04-01

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