Environmental perception in the application of Environmental Education in schools

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11612

Keywords:

Environmental perception;Environmental education;Schools.

Abstract

This article aims to analyze the environmental perception of students in high school, professional education, and public and private institutions as a possible methodological tool for the application of environmental education. The methodology used was a qualitative and quantitative exploratory study, based on the analysis of the responses obtained through the application of questionnaires, and on the development of the workshops. The results obtained showed that both students from public and private schools showed great interest in environmental issues, also indicating an individual perception of the environment in which they live, in addition to demonstrating awareness focused on the need for environmental preservation.

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Published

2022-04-01

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Vol. 17 No. 2 (2022)

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Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

MARQUES, Welington Ribeiro Aquino; RIOS, Diego Lisboa; ALVES, Kerley dos Santos. Environmental perception in the application of Environmental Education in schools. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 527–545, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.11612. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11612. Acesso em: 14 dec. 2025.
Received 2020-12-30
Accepted 2022-02-23
Published 2022-04-01