Educação Ambiental na introdução à química no ensino fundamental

Autores

  • Natana da Silva Lins Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Santa Inês
  • Osiel César da Trindade Júnior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Codó
  • Antonia Gomes do Nascimento Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus São José de Ribamar

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10934

Palavras-chave:

Prática docente; Percepção Ambiental; Meio Ambiente.

Resumo

A Educação Ambiental com o intuito de harmonizar os atos humanos entre sua própria espécie e com os demais seres vivos do ecossistema, objetiva a sensibilização do homem para que ele se perceba como parte integrante do Meio Ambiente. Sendo assim, objetivou-se analisar a metodologia pedagógica aplicada na abordagem da Educação Ambiental na introdução à Química na série do nono ano do Ensino Fundamental da escola Municipal Ney Braga na cidade de Governador Newton Bello (MA). Adotou-se como base a pesquisa exploratória, dispondo-se a coletar dados quantitativos e qualitativos por meio da aplicação de questionários com questões objetivas e discursivas. O período de observação, aliado à análise de questionários permitiu perceber que a interdisciplinaridade vem sendo trabalhada de forma eficiente na referida turma, durante a disciplina de Ciências, conforme orientada pela Lei nº. 6.938/81 e PCN’s. Onde o docente sempre procura uma maneira de relacionar os conteúdos ministrados com temáticas voltadas ao meio ambiente, assim como associa aos problemas cotidianos dos alunos.

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Biografia do Autor

Natana da Silva Lins, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Santa Inês

Pós-graduanda em Ciências e Meio Ambiente pelo IFMA/Campus Santa Inês. Graduada em Licenciatura em Química pelo IFMA/Campus Zé Doca.

Osiel César da Trindade Júnior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Codó

Doutorando em Educação pela Universidade Nacional de Rosário, na Argentina. Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFPI/PRODEMA); Especialista em Docência do Ensino Superior (Universidade Cândido Mendes); Licenciado em Ciências Biológicas (UESPI). Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA Campus - Codó). 

Antonia Gomes do Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus São José de Ribamar

Graduada em Administração de Empresas com Pós-Graduação em Psicopedagogia e Supervisão Escolar. Mestre em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Doutoranda em Administração. 

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Publicado

04-02-2021

Como Citar

Lins, N. da S., Trindade Júnior, O. C. da, & Nascimento, A. G. do. (2021). Educação Ambiental na introdução à química no ensino fundamental. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 16(1), 220–239. https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10934

Edição

v. 16 n. 1 (2021)

Seção

Artigos
Recebido: 2020-07-20
Aceito: 2020-09-03
Publicado: 2021-02-04