Bullying and school performance: readings and understandings

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/olhares.2021.v9.11470

Keywords:

Violence, Bullying, School Performance

Abstract

This article, part of the research “School Violence: discrimination, bullying and responsibility”, aims to analyze teachers' understanding of bullying and, more specifically, to identify the profile of those involved in these actions (aggressors, victims and observers), as well as the relationship between violence (suffered and practiced) and school performance. The methodology used was of a qualitative nature and the data were collected through a semi-structured interview with teachers of Portuguese Language, Arts and Physical Education who work in the final years of elementary school. The survey results shows that teachers partially understand the bullying situation, identify the victims and the aggressors, but do not mention the observers who, in face of their role, need to be made visible. In turn, violence and school performance denote ambiguity in the face of the intellectual and the manifestation of official and unofficial hierarchies that materialize at school.

Keywords: Violence, Bullying; School performance.

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Author Biographies

  • Maria José Oliveira Duboc, Universidade Estadual de Feira de Santana

    Doutora em Educação pela Universidade del Mar –Chile. Mestre em Educação Especial pela UEFS/CELAEE-Cuba. Professora efetiva da Universidade Estadual de Feira de Santana e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial.

  • Susana Couto Pimentel, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Educação Especial pela UEFS/CELAEE-Cuba. Professora Associada da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade (PPGECID/UFRB) e do Mestrado Profissional em Gestão de Políticas Públicas e Segurança Social (UFRB). Coordenadora do Grupo de Estudo sobre Educação, Diversidade e Inclusão

  • Jislane Ribeiro Carneiro., Universidade Estadual de Feira de Santana

    Estudante do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana e bolsista de Iniciação Científica

     

  • André Luís Gomes de Matos, Rede estadual de Educação da Bahia 

    Licenciado em Biologia, Especialista em Metodologia do Desenho e professor da educação básica da rede estadual da Bahia

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Published

2021-04-21

Issue

Vol. 9 No. 1 (2021): Número temático: "Violência Escolar, Direitos Humanos e Responsabilidade"

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Número Temático

How to Cite

Oliveira Duboc, M. J., Couto Pimentel, S., Ribeiro Carneiro., J. ., & Gomes de Matos, A. L. . (2021). Bullying and school performance: readings and understandings. Olhares: Revista Do Departamento De Educação Da Unifesp, 9(1), 21-37. https://doi.org/10.34024/olhares.2021.v9.11470