Environmental Education as an awareness-raising tool for hospitality managers

Authors

  • Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Palmas, TO
  • Ana Julyah Gonçalves Valtuille Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Palmas, TO

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.9702

Keywords:

Tourism, Sustainability, Hotels, ABNT NBR 15401

Abstract

Palmas concentrates many hotels of Tocantins State. This increases the generation of income and employment increases, on the other it also generates concern regarding the generation of environmental impacts in the region. In this way, this study proposed, through environmental education actions, to train hotel managers on ABNT NBR 1540, so that it becomes a hotel with a sustainable seal. Throughout the study, it was noticed that there was, at first, no interest on the part of the owners and managers in carrying out the educational action. But after changing the strategy for on-site visits, the hotel representatives visited were interested, but justified the difficulty in investing in this environmental segment.

Author Biographies

  • Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Palmas, TO

    PEDAGOGA, ESPECIALISTA EM TURISMO, MESTRE E DOUTORA NA ÁREA DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE.

  • Ana Julyah Gonçalves Valtuille, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Palmas, TO

    Aluna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo - IFTO.

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Published

2020-02-24

Issue

Vol. 15 No. 1 (2020)

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

SENNA, Mary Lúcia Gomes Silveira de; VALTUILLE, Ana Julyah Gonçalves. Environmental Education as an awareness-raising tool for hospitality managers. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 360–378, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.9702. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/9702. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2019-09-18
Accepted 2020-01-28
Published 2020-02-24