Transforming Landscapes and Minds: Environmental Education in the Context of University Extension and Ecological Restoration

Authors

  • Wesley Jônata da Silva Oliveira Universidade Federal de São João del-Rei
  • Samuel Lima Ribeiro Universidade Federal de São João del-Rei
  • Iara Freitas Lopes Universidade Federal de São João del-Rei
  • Ricardo Pereira Sepini Universidade Federal de São João del-Rei
  • Sérgio Gualberto Martins Universidade Federal de São João del-Rei
  • Lívia Ribeiro Abreu Muchinelli Universidade Federal de São João del-Rei
  • Gislene Carvalho de Castro Universidade Federal de São João del-Rei

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19986

Keywords:

Society and Environment, Sustainability, Environmental Awareness, Conservation

Abstract

Human activities have triggered significant environmental problems on the planet, with Environmental Education (EE) emerging as a means to mitigate some of these issues. This paper aims to report on the EE activities developed by a university extension program focused on the ecological restoration of the CTAN campus at UFSJ. The EE activities include planting native seedlings, interpretive ecological trails, and educational actions in schools. In the ecological restoration efforts, over 1000 seedlings have been planted on campus, while the trails have reached more than 500 people over the past two years. Feedback from the community has always been very positive, indicating the importance of the activities carried out.

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Published

2025-10-01

Issue

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

OLIVEIRA, Wesley Jônata da Silva; RIBEIRO, Samuel Lima; LOPES, Iara Freitas; SEPINI, Ricardo Pereira; MARTINS, Sérgio Gualberto; MUCHINELLI, Lívia Ribeiro Abreu; CASTRO, Gislene Carvalho de. Transforming Landscapes and Minds: Environmental Education in the Context of University Extension and Ecological Restoration. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 6, p. 114–131, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.19986. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19986. Acesso em: 5 dec. 2025.