Estado da arte: uma revisão das produções que problematizam a Educação Ambiental no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19947

Palavras-chave:

Educação Ambiental; Resíduos Sólidos; Catadoras/es; Ambiente Escolar; Reciclagem.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo realizar um levantamento de produções acadêmicas nas plataformas digitais: Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), a fim de selecionar os trabalhos que tem proximidade com temática sobre a problematização da Educação Ambiental no Brasil. Utilizando a metodologia estado da Arte e a técnica de pesquisa análise de conteúdo. Foram utilizados três descritores para a plataforma digital, sendo: Educação Ambiental e Resíduos Sólidos, Catador e Educação Ambiental, Educação Ambiental Crítica e Reciclagem. Inicialmente apareceram 371 trabalhos, após refinar o espaço temporal 2012 a 2022 e inserir as aspas ficaram 166 trabalhos. Ao observar título, palavras-chave e resumo foram selecionados treze trabalhos sendo: oito artigos, quatro dissertações e uma tese. Para analisar foi selecionado três categorias: ambiente escolar, desafios e perspectivas em cooperativas e associações, e ações de Educação Ambiental Crítica na escola. As considerações finais dos trabalhos acadêmicos selecionados, evidenciaram que a Educação Ambiental está sendo problematizada no ambiente escolar e junto a catadoras e catadores de materiais recicláveis, porém ainda há um grande desafio na sua implementação relacionada aos resíduos sólidos.  Espera-se que o resultado desta pesquisa possibilite a reflexão no campo da Educação, bem como, possa contribuir para as temáticas ambientais e o desenvolvimento do pensamento crítico nas tomadas de decisões relacionadas a gestão dos resíduos sólidos.  

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Publicado

02-12-2025

Edição

v. 20 n. 7 (2025)

Seção

Artigos

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SOUZA, Erika Patrícia Lacerda Dias; SGUAREZI, Sandro Benedito; DE SOUZA, Silvano Carmo. Estado da arte: uma revisão das produções que problematizam a Educação Ambiental no Brasil. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 7, p. 338–353, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.19947. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19947. Acesso em: 5 dez. 2025.