Prevenir ou morrer na praia? Compartilhando a visão de docentes sobre a redução de riscos e desastres no litoral norte paulista

Autores

  • Rafael da Silva Damasceno Pereira Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-2122-7549
  • Danilo Pereira Sato Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0001-8127-7922
  • Beatriz Ferreira Luna Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo
  • Victoria Caroline de Souza Alves Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo
  • Patrícia Mie Matsuo Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-9121-0542
  • Allan Yu Iwama Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
  • Sidnei Raimundo Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2182-9593

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13510

Palavras-chave:

Educação em Redução de Riscos de Desastres, Gestão de Riscos, Mudanças Climáticas, Resiliência Comunitária

Resumo

A

A percepção de desastres por comunidades afetadas tem ganhado espaço enquanto estratégia de envolvimento local para redução de riscos de desastres. Considerados atores-chave para estimular a resiliência em comunidades escolares, os participantes desta pesquisa foram as(os) professoras(es) da rede pública do Litoral Norte paulista. A partir da aplicação de um questionário, foi possível identificar que, além de valorizar o envolvimento de múltiplos atores e a fixação de compromissos compartilhados para prevenir os desastres, as(os) professoras(es) podem favorecer a integração da escola no ciclo das políticas de gestão de riscos de desastres, processo que depende de mais oportunidades que valorizem seu papel no desenvolvimento da resiliência comunitária.

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Biografia do Autor

Rafael da Silva Damasceno Pereira, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Discente do Bacharelado em Gestão Ambiental.

Beatriz Ferreira Luna, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Discente do Bacharelado em Gestão Ambiental.

Victoria Caroline de Souza Alves, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Bacharela em Gestão Ambiental.

Patrícia Mie Matsuo, Universidade de São Paulo

Doutoranda do Programa Interunidades em Ensino de Ciências.

Allan Yu Iwama, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Professor visitante pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA).

Sidnei Raimundo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Professor Associado.

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Publicado

01-12-2022

Como Citar

Pereira, R. da S. D., Sato, D. P., Ferreira Luna, B., de Souza Alves, V. C., Matsuo, P. M., Iwama, A. Y., & Raimundo, S. (2022). Prevenir ou morrer na praia? Compartilhando a visão de docentes sobre a redução de riscos e desastres no litoral norte paulista. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(6), 151–169. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13510

Edição

v. 17 n. 6 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2022-02-17
Aceito: 2022-09-16
Publicado: 2022-12-01