EDUCAÇÃO PARA A EMERGÊNCIA CLIMÁTICA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA TERRITORIAL

Autores

  • Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • Natali Horn Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • Guilherme Henrique Bender Tereza Universidade Estadual do Centro-Oeste

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20375

Palavras-chave:

Território; Cidadania; Emergência Climática; Educação para os riscos ambientais.

Resumo

As ações de enfrentamento da emergência climática podem ser integradas na educação para os riscos ambientais, por meio da compreensão das suas causas e consequências, bem como das medidas de prevenção, adaptação e mitigação. O projeto Nós Propomos! Unicentro: jovens se educando na/com a cidade, tem contribuído para esses objetivos, ao promover a formação da cidadania territorial com ênfase nas cidades sustentáveis e sua relação com a mitigação das mudanças climáticas. Neste texto, socializamos os resultados pedagógicos submetidos à análise de conteúdo (Bardin, 2011), os quais apontam que a educação contextualizada aos estudos locais é uma ferramenta poderosa para o sentido de pertencimento e responsabilidade com o território.

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Publicado

01-07-2025

Edição

v. 20 n. 4 (2025): Dossiê "Trajetórias, Pesquisas e Experiências da Educação Ambiental no Paraná"

Seção

Edição Especial

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Como Citar

GOMES, Marquiana de Freitas Vilas Boas; HORN, Natali; TEREZA, Guilherme Henrique Bender. EDUCAÇÃO PARA A EMERGÊNCIA CLIMÁTICA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA TERRITORIAL. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 4, p. 237–253, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20375. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20375. Acesso em: 5 dez. 2025.