“My Community” Game: a pedagogical proposal for Environmental Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.18659

Keywords:

Educational Game, Sustainability, Environmental Risk, Community

Abstract

In Brazil, housing located on hillside areas emerges as a way of accessing housing for the low-income population, who, due to lack of structure, are more susceptible to natural phenomena, such as landslides and floods. From this perspective, this project aims at creating an original digital game that can be used as a pedagogical tool to help raise environmental awareness and education among children and adolescents, focusing on the communities in which they live. To evaluate the educational and playful nature of the game, it was used and evaluated through questionnaires by children and adolescents from two schools in the city of Salvador, Bahia. The results demonstrate good acceptance by students and an increase in the number of correct answers after the game, in both schools, allowing us to infer that the tool can serve as a complementary pedagogical tool in the education of environmental issues for children and adolescents.

Author Biographies

  • Kaique dos Santos Guimarães, https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0007-3289-0676

    Computer Science and Researcher in the area of Computing and Data Science.

  • Rafael dos Santos Luna da Silva, Centro Universitário Jorge Amado

    Computer Scientist and Systems Analyst in the commercial area

  • Micael Santana Trevizan, Centro Universitário Jorge Amado

    Production Engineer and Researcher in the area of Data Science and Quality Engineering.

  • João Gabriel Moreira Monteiro, Centro Universitário Jorge Amado

    Cientista da Computação e Engenheiro de Software 

  • João Marcelo Silva Pinto dos Santos, jmarcelo92@gmail.com

    Computer Science and Researcher in the area of Computing and Data Science.

  • Lídia Cristina Villela Ribeiro, UNEB - Universidade do Estado da Bahia

    Adjunct professor at UNEB and full professor at UEFS. Bachelor's degree in Biological Sciences.Master's and PhD in Pathology. Post-doctorate in Education and Contemporaneity.

  • Márcio Renê Brandão Soussa, Centro Universitário Senai Cimatec

    PhD in Computational Modeling from Senai Cimatec. Professor and researcher at the Senai Cimatec University Center

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Published

2025-04-01

Issue

Vol. 20 No. 2 (2025)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2025 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

GUIMARÃES, Kaique dos Santos; SILVA, Rafael dos Santos Luna da; TREVIZAN, Micael Santana; MONTEIRO, João Gabriel Moreira; SANTOS, João Marcelo Silva Pinto dos; RIBEIRO, Lídia Cristina Villela; SOUSSA, Márcio Renê Brandão. “My Community” Game: a pedagogical proposal for Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 198–213, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.18659. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18659. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2024-05-20
Accepted 2024-12-20
Published 2025-04-01