Environmental Education and stingless bees: proposal for an interdisciplinary didactic intervention in professional and technological education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.14351

Keywords:

Environmental education, Didactic script, Transformative education, Interdisciplinary, Native Pollinators

Abstract

This intervention proposal addresses stingless bees in the context of Environmental Education. The didactic script produced includes objectives, settings, content, methods and teaching strategies and is structured in three moments (reflection, experimentation and integrative proposition), being guided by Delizoicov (1991) and conducted by literature survey, transformative education and interdisciplinarity. Wich your application, subject to adjustments, the expectation is that educational institutions, public and private, can build bridges of dialogue, approaching the areas of knowledge and finding in native pollinators a motivating example to lead humanity and ecosystems for a safe and prosperous path.

Author Biographies

  • Carlos Antonio Lira Felipe Neto, Universidade Federal de Campina Grande

    Doutor em Recursos Naturais pela UFCG. Fiscal Ambiental e Membro do Núcleo de Educação Ambiental do Município de Patos-PB.

  • Alexandre Moura Lima Neto, Universidade CEUMA

    Mestrando Direito e Afirmação de Vulneráveis, Bolsista FAPEMA.

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2022-12-01

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Vol. 17 No. 6 (2022)

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FELIPE NETO, Carlos Antonio Lira; LIMA NETO, Alexandre Moura. Environmental Education and stingless bees: proposal for an interdisciplinary didactic intervention in professional and technological education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 6, p. 247–261, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.14351. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14351. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-09-19
Accepted 2022-09-26
Published 2022-12-01