Communication processes and Environmental Education in the formation of multipliers in solid waste

Authors

  • Janaína Kollet Schneider Universidade do Vale do Taquari – Univates
  • Jane Márcia Mazzarino Universidade do Vale do Taquari – Univates
  • Luciana Turatti Universidade do Vale do Taquari - Univates
  • Denise Bisolo Scheibe Universidade do Vale do Taquari - Univates

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12985

Keywords:

Environmental Education; Environmental Communication; Solid Waste; Training of Multipliers; Environmental Educative Collectives.

Abstract

The aim of the article is to investigate communication processes and environmental education in domestic solid waste within the scope of the G8 Public Intermunicipal Consortium for Strategic Affairs (CIPAE G8), especially with regard to the appropriation of intervention methodologies used in the training of multipliers. The case study was carried out between 2019 and 2020 and uses a qualitative, exploratory, descriptive and applied methodology, supported by a bibliographic, documentary and field study. The study, which is linked to Sustainable Development Objective 11, showed that the process engendered community environmental communication processes, generated different forms of engagement, benefited from the proximity context and suited the characteristics of multipliers and intervention groups.

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2022-12-01

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Vol. 17 No. 6 (2022)

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How to Cite

SCHNEIDER, Janaína Kollet; MAZZARINO, Jane Márcia; TURATTI, Luciana; SCHEIBE, Denise Bisolo. Communication processes and Environmental Education in the formation of multipliers in solid waste. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 6, p. 170–189, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12985. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12985. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-11-29
Accepted 2022-10-07
Published 2022-12-01